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| 优化科学实验教学设计策略谈 | |
| 作者姓名： | 张兆江 |
| 作者单位： | 三明市三元区实验小学; |
| 摘 要： | 正《义务教育科学(3~6年级)课程标准》指出,学校的课堂实验教学是小学科学教学的显著特点之一,它对培养学生手脑相互协调能力、探究意识、创新思维、科学素养具有积极意义。针对如何让学生在有限的课堂实验活动中体验科学探究的乐趣, |
| 关 键 词： | 小学科学 课堂实验 实验教学设计 探究意识 课程标准 学习过程 小组讨论 探索性实验 验证性实验 关键活动 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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