构建实践取向教师培训模式的探索——以宁德市农村教师教育教学能力提升培训为例 |
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作者姓名: | 缪剑峰 |
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作者单位: | 宁德市教师进修学院; |
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基金项目: | 福建省“十一五”规划2010年度规划课题《提高农村教师新课程实施能力培训模式研究》(课题批准号:FJH10—025)研究成果 |
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摘 要: | 实践取向的教师培训是要让培训基于教育实践、服务于教育实践,它是深化教师培训改革的必然走向。实践取向的教师培训要从培训目标能力化、培训课程活动化、培训形式主体化、培训流程开放化等方面构建其模式框架。应用实践取向教师培训模式,能放大教师培训成果。
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关 键 词: | 实践取向 教师培训 模式 |
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