语文教学的实质是语用教学——我的语用教学之路 |
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引用本文: | 刘仁增.语文教学的实质是语用教学——我的语用教学之路[J].福建教育,2014(12). |
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作者姓名: | 刘仁增 |
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作者单位: | 连江县教师进修学校附属小学; |
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摘 要: | 语用教学研究通过对语文教学现状的反思和学科课程本体的追问,提出语用是语文教学的"本然"。语文教学的核心价值是培养和提升学生的语言运用能力。因此,须结合具体的课堂教学,对语用教学的运行机制、理论架构、系统支持、课堂特质、操作策略等进行较为系统的探索与实践,从而建构起目标指向明朗化、教学思路简约化、学习活动结构化、言语体验品质化、文本内容增值化的语用课堂。
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关 键 词: | 语用教学 教学主张 教师专业发展 |
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