在诵读经典中发展和创新

当前从学生阅读的总体状况来说,相当一部分学生阅读的课外书不是精品书,不少学生迷恋卡通书,82%的学生喜欢读以文字为主、配一些图画的书籍。从学生的阅读习惯来看,认真读阅读的学生只有21%,随便翻翻的学生占到32%,挑选有趣书阅读的学生占47%。为此,我校从2003年起实施“诵读经典名篇”工程,目的是让师生通过诵读经典名篇,学习与传承人类优秀文化,提高文化素质。2005年3月,我校参加了全国小学语文发展与创新教育课题研究,成为课题的实验学校。在总课题组的指导下,我校着力于研究如何在诵读经典过程中使学生获得发展、进行创新。在“大语文”…