创设教学情景 激发学生情感——浅谈情景教学与情感教学在中学语文课堂中的运用 |
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作者姓名: | 陈士丁 |
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作者单位: | 江苏省灌云县穆圩中学,灌云222200 |
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摘 要: | 没有良好的教学方法,就难以取得预期的教学效果。哲学家黑格尔把方法比喻为耕地的犁。革命家毛泽东把方法比作过河的桥或船。生物学家达尔文说:“最有价值的知识是有关于方法的知识。”教师的教学既是科学,又是艺术。俗话说:“教学有法,教无定法”,教育者是完全可以“八仙过海,各显神通”,使用自己有把握的、有效的方法,并在实践中创造有效的、有创造力的教学方法。
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关 键 词: | 教学情景 语文课堂 情感教学 情景教学 学生情感 中学 激发 教学方法 |
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