多主体教育目的——冲突与整合 |
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引用本文: | 李敏.多主体教育目的——冲突与整合[J].教育科学论坛,2005(11):8-10. |
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作者姓名: | 李敏 |
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作者单位: | 四川师范大学教科院,四川成都610066 |
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摘 要: | 多主体教育目的指教育活动不同的参与者对于教育活动结果的主观期望和设想.它强调了教育目的的主体依赖性特别是主体的多元性和非同一性。多主体教育目的冲突对教育活动的效率和效果存在负面影响。整合多主体教育目的必须以各主体对幸福的理解为着眼点。以“共同利益”和“互惠互利”为基点;同时,有效的整合也是各方主体博弈的结果.需要各主体参与对话才能实现。
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关 键 词: | 多主体教育目的 冲突 整合 教育目的 多主体 教育活动 非同一性 负面影响 互惠互利 共同利益 |
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