案例教学的几个误区

案例教学正在成为新世纪素质教育的"新宠"。目前在中学课堂教学中,教师对案例教学热情高涨,但大多还属于探索、试验阶段;新生事物难免不成熟,本文简明阐述了三个方面的误区,即:案例的标签被泛化:教学功能扩大化:教学设问形式化。