中学化学教学中关于智能培养的几个问题

关于智能的问题,是一个复杂的问题。许多教育学家、心理学家及教学法专家,各从不同角度不同着重点或侧面来解释它的含义。有人提出,在掌握各种心智过程(感知、记忆,想象和思维等内部语言在人的头脑中进行的认识活动)中所形成的、发展起来的更为概括的一种认识能力。它的本质特征是逻辑思维形式(概念、判断及推理等)和思维方法(分析综合、归纳演绎,抽象和具体化等)的掌握和运用。