实施主题探究性实验的探索与收获 |
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作者姓名: | 程金平 |
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作者单位: | 安徽怀宁独秀中学,246121 |
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摘 要: | 科学探究作为新一轮的化学课程改革的突破口,不仅是新课程的重要学习内容,而且是一种有效的学习方式.随着新课程的实施,自主、探究、合作式学习方式已逐步成为当前课堂教学模式的主流.应运而生的“主题探究性实验”不仅对课程改革具有强大的推动作用,而且是新课程理念培养学生实践和创新能力的重要载体.[第一段]
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关 键 词: | 探究性实验 化学课程改革 新课程理念 课堂教学模式 学习方式 科学探究 学习内容 创新能力 |
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