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| 如何提高新教师研读教学教材的能力 | |
| 引用本文： | 夏兰秋,倪晓燕.如何提高新教师研读教学教材的能力[J].小学教学参考,2007(9):38-40. |
| 作者姓名： | 夏兰秋 倪晓燕 |
| 作者单位： | 浙年水康市大司巷小学,321300 |
| 摘 要： | 教材是实施教学、实现课程目标的主要依据，也是学生进行学习活动的基础。教师对教材的理解和掌握程度，直接影响教学的效果。新教材跟原教材相比，无论是素材的选择，还是呈现方式都发生了变化。如素材上的选择，关注了数学与生活的联系， |
| 关 键 词： | 教学教材 新教师 能力 研读 学习活动 呈现方式 新教材 素材 |
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