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| 解答应用题策略的“六化” | |
| 引用本文： | 陈鸿,林鸿.解答应用题策略的“六化”[J].小学教学参考,2007(7):71-72. |
| 作者姓名： | 陈鸿 林鸿 |
| 作者单位： | [1]福建罗源县起步桂林小学,350604 [2]福建罗源县实验小学,350600 |
| 摘 要： | 在小学数学应用题教学中，除了让学生掌握综合、转化、对应、代数等分析应用题数量关系的方法外，还必须向学生渗透一些常用的解题策略，让学生通过灵活选择与使用有关的策略，娴熟地驾驭各种解题方法。这样，不仅能开拓学生的解题思路，而且能有效地提高学生的思维能力，培养良好的思维品质。 |
| 关 键 词： | 数学应用题教学 解答 分析应用题 数量关系 解题策略 解题方法 解题思路 思维能力 |
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