从一道习题谈迁移规律在数学教学中的应用 |
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引用本文: | 蒋克娟.从一道习题谈迁移规律在数学教学中的应用[J].小学教学参考,2007(5):45-45. |
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作者姓名: | 蒋克娟 |
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作者单位: | 江苏扬州市邗江区泰安学校,225113 |
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摘 要: | 在教学分数应用题时,经常遇到这样一道判断题:“姐姐有糖的块数比弟弟多2/3,则弟弟有糖的块数就比姐姐少2/3。”像这类题,有不少学生误认为是对的。学生得出这个错误结论的原因,在于错用了知识迁移的规律,产生了负迁移。那么,如何才能更好地培养学生的迁移能力呢?笔者最近有幸听了这类题的教学,甚有感触,现简介如下。
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关 键 词: | 分数应用题 数学教学 迁移规律 习题 知识迁移 迁移能力 判断题 学生 |
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