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| 注重课堂语言运用优化生物课堂教学 | |
| 引用本文： | 孙丽霞.注重课堂语言运用优化生物课堂教学[J].中学理科,2007(7):73-73. |
| 作者姓名： | 孙丽霞 |
| 作者单位： | 吉林通化市通钢一中,134000 |
| 摘 要： | 我们都知道在教学过程中，教学语言尤其是口头语言的艺术性可大大增加教师的魅力．而生物学课堂教学语言的艺术性则更是开启学生智力、培养学生能力及提高学生学习积极性的重要手段．那么在课堂教学中，如何巧妙地运用语言艺术，把深奥的事理形象化，抽象的事物具体化，将无声的文字变成有声的语言，生动地再现教材的主要内容呢？我谈几点教学中的粗浅体会．第一段] |
| 关 键 词： | 生物课堂教学 语言运用 课堂教学语言 优化 学生智力 学习积极性 教学过程 口头语言 |
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