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北师大高中数学教材的教学反思
作者姓名:
岳峻
作者单位:
安徽省太和县太和中学;
摘 要:
数学教育主要的应致力于提高人的素养。数学教学的实质应以新理念为指导、以教材为学习主体,以育人为目标,引导学生自主探索、帮助学生主动地学习,做到从教教材到用教材教的一种有效转变。教材是新课程改革的重要依托和负载,教材的
关 键 词:
数学教育
北师大
自主探索
课程教材
数学教学
学习主体
引导学生
练习题
新教材
新课程改革
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