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杂志ISSN号
试论生物教育中科学素养的培养策略
作者姓名:
李伯兰
作者单位:
山东省胶州市第一中学;
摘 要:
生物学教育作为自然科学和科技领域的前沿学科,是培养高素质科技人才的重点项目。通过挖掘生物科学所蕴含的教学资源,提高学生的科学素养和人文精神,具有重要的教育价值和人文意义。本文通过对生物教育科学素养内涵的分析,对如何提高学生知识基础、探究能力及科学价值观等方面的策略进行了综合论述。
关 键 词:
生物教学
科学素养
探究性学习
STS教育
价值观
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