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| 儿童画-儿童心理的镜子 | |
| 引用本文： | 郝琦,李强.儿童画-儿童心理的镜子[J].中小学心理健康教育,2003(7):22-24. |
| 作者姓名： | 郝琦 李强 |
| 作者单位： | 1. 天津教育科学研究院 2. 南开大学心理学研究中心 |
| 基金项目： | 天津市教育科学“十五”规划重点课题《艺术教育一青少年心理健康的关系研究》的研究成果。 |
| 摘 要： | 一、儿童绘画理论假如我们熟悉儿童绘画的一般发展规律,就可以很快地对一幅儿童绘画做出一个基本的判断,如作者的年龄、性别、认知和情感的发展等。比如,一张涂鸦作品,可以根据作品中线条的品质、物体的造型、空间的运用等因素来判断出作者的手眼协调能力,进而推论出作者的相关情况。 |
| 关 键 词： | 儿童画 儿童心理 美术教育 基底线 课程设计 审美判断能力 学龄前教育 |
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