| 多元智能理论在高中文科数学教学的实践探究 |
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| 引用本文： | 罗凌燕.多元智能理论在高中文科数学教学的实践探究[J].当代教育论坛,2011(14). |
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| 作者姓名： | 罗凌燕 |
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| 作者单位： | 广州市第41中学,广东,广州,510250 |
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| 摘 要： | 加德纳的多元智能理论提供了一种有别于IQ且比EQ更广泛、更完备的智能观念.它在教育领域的运用使教师的教学观念发生了很大的改变.如何借鉴多元智能理论,探讨有效的高中数学教学方法一直是教育者们不断致力研究的问题.笔者尝试在文科数学教学中分析学生的智能特点,寻找适合学生的教学方式,最大限度地提高课堂实效性.
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| 关 键 词： | 多元智能理论 高中文科数学 教学 实践 |
The Application of Multi-intelligence Theory in Mathematic Teaching |
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| Luo Lingyan.The Application of Multi-intelligence Theory in Mathematic Teaching[J].Forum on Contemporary Education,2011(14). |
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| Authors: | Luo Lingyan |
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