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| 基于隐喻理论的综合英语词汇教学的探讨 | |
| 引用本文： | 孙玉萍,陈清.基于隐喻理论的综合英语词汇教学的探讨[J].当代教育论坛,2011(12). |
| 作者姓名： | 孙玉萍 陈清 |
| 作者单位： | 1. 湖南第一师范学院公共外语教学部,湖南长沙,410205 2. 湖南第一师范学院外语系,湖南长沙,410205 |
| 基金项目： | 湖南省高等学校教学改革项目 |
| 摘 要： | 隐喻是人类认知的方式,大量词汇意义的演变是通过隐喻的方式完成的,因此从隐喻认知的视角教授词汇符合学习者的认知规律.文章分析了综合英语词汇的特点及教学中存在的问题,并以隐喻理论为基础针对问题提出了一些改进综合英语词汇教学的方法. |
| 关 键 词： | 隐喻 综合英语 词汇教学 启示 |
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