用情感思维指导课堂教学

情感因素，是教与学联系的纽带，是人与人之间心灵交流的桥梁；教育的目的就是要“传道、授业、解惑”，解决受教者思想上的误区、认识上的偏差和前进中的障碍。情感教学，就是指教师在教学过程中，充分考虑认知因素的同时，充分发挥情感因素的积极作用，以完善教学目标，增强教学效果的教学。