历史教学中现代信息技术的应用

在“以人的发展为本”、“课程资源整合”、“信息技术与学科整合”、“改善学生学习方式”等教育改革和教育理念支撑下，教学课件发展的四个阶段，体现了现代信息技术正在被普通中学的普通教师所吸收和利用，反映了上海二期课程改革的价值取向正在转化教师的教学理念并影响教师的专业发展。