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| 善用教材资源,开展口语交际 | |
| 作者姓名： | 冯家传 |
| 作者单位： | 广东省江门市新会圭峰小学 529100 |
| 摘 要： | 用活教材是新课程标准中重要的理念之一。小学语文课程是一种体验性课程。“有一千个学生就有一千种独特的感受和体验”。这为口语交际训练提供了丰富的内容和广阔的发展空间。在教学中我们要善于利用教材,利用一切机会,挖掘出多姿多彩的口语交际教学资源进行训练。一、演一演,演中交际小学生天真烂漫,生动活泼,有着较为强烈的表演欲望。多姿多彩、妙趣横生的表演,往往会使教材内容充满生气,洋溢灵气。教例1:《小蝌蚪找妈妈》。教师指导学生比较“迎、追、游”三个动词后,让学生自己合作,分角色表演,边演边说自己的对白(其中有许多是学生自… |
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