喜欢“出手”的顽童——小学生攻击性行为的个案辅导

在小学生群体中，攻击性行为经常发生，常表现为打人、言语辱骂、抢占或破坏他人物品，人际孤立等。这些行为既会造成当事人自身发展不良，如人际关系紧张，还会带来班级秩序混乱，家校矛盾。一名二年级小学生经常对同学实施攻击行为，引起同学家长的不满，班主任多次教育不见效果。心理教师主动干预，联系班主任和家长配合，以行为疗法为主，辅助运用表达性心理疗法、家庭疗法加以辅导，引导学生加强自我认识，学会转移宣泄情绪的方式，逐步改善其不良行为。