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话“浙疆”山水,规未来之期——指向生涯规划教育的普高地理项目化学习课堂建构
作者姓名:
胡丹
作者单位:
浙江省宁波北仑明港高级中学
摘 要:
在新高考改革和新课程方案背景下,教育需更加注重学生的个性发展和未来发展,因此普高生涯规划教育备受重视,而普高地理教学亦需在落实学科核心素养的基础上唤醒学生生涯规划意识。在生涯理论的指导下,立足于地理课程标准,遵循学科知识逻辑和学生认知思维逻辑完成问题链的建构,以此推动项目化学习课堂进程,落实项目目标,从认知层面、学业规划、职业规划三个角度渗透生涯规划教育。
关 键 词:
生涯规划
项目化学习
核心素养
课堂建构
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