学校心理教师在“医教协同”中的工作探讨 |
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作者姓名: | 梁娟 |
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作者单位: | 江苏省南京市第一中学马群分校 |
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基金项目: | 江苏省教育科学“十四五”规划专项课题“基于积极心理学视角的初中生生命健康教育的实践研究”(Cb/2021/02/74); |
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摘 要: | 随着学生心理危机事件的频发,校园内越来越多的心理高危学生需要接受“医学转介”,于是构建“医教协同”的心理危机干预模式成为必要,对学校心理教师的专业素养有了更高的要求。深入探讨“心理危重点学生如何进行医学转介”,总结出一套“心理危重点学生医学转介的一般流程”,并指出在“医学转介”过程中可能会遇到的困难,同时提出相应的解决方案,对医学转介之后的持续跟踪工作提出相关建议。这些都会很好地促进“医教协同”工作的开展。
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关 键 词: | 医教协同 医学转介 心理健康 危机干预 |
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