闪闪发光的“泥”——表达性艺术在心理课堂的应用实践 |
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引用本文: | 王美娟.闪闪发光的“泥”——表达性艺术在心理课堂的应用实践[J].中小学心理健康教育,2023(16):37-40. |
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作者姓名: | 王美娟 |
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作者单位: | 上海市奉贤中学 |
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摘 要: | <正>【活动理念】《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》中明确指出,高中生要进一步提高承受失败和应对挫折的能力,形成良好的意志品质。在心理辅导中发现,在面对问题难以解决时,一些高中生既无法降低要求,又无法达到自己的要求,继而产生自我怀疑、否定等一系列的消极情绪,出现摆烂、逃避、精神内耗等行为。因此,有必要引导高中生学会面对自我的不完美以及生活中的挫折,学会自我接纳。
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关 键 词: | 表达性艺术 心理课 自我接纳 负面情绪 |
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