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| 小学语文高段阅读课程教学的反思与对策——基于对10节优秀课例的观察 | |
| 作者姓名： | 李金枝 |
| 摘 要： | 教育的根本任务是立德树人，而课程教学是立德树人的重要阵地。在小学语文高段阅读课程教学过程中，提高教师“课程的意识与理解能力”不可轻视，强化“语言建构与运用”的基础地位不可动摇，坚持“基于学情以学定教”的教学立场不可改变，践行“深度学习促高阶思维发展”的教学行为不可缺失，夯实“语文要素学习”的教学目标不可打折，关注“信息... |
| 关 键 词： | 课程教学 阅读课程教学 问题与对策 小学语文 |
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