家庭教育中培养青少年积极心理品质的策略探究 |
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引用本文: | 马淑芬.家庭教育中培养青少年积极心理品质的策略探究[J].中小学心理健康教育,2023(29):74-76. |
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作者姓名: | 马淑芬 |
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作者单位: | 广东省东莞市清溪中学 |
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摘 要: | 积极心理品质是青少年心理健康发展的主要内容,家庭教育是培养青少年积极品质的重要途径。以积极心理学理论、建构主义学习理论为依托,以“积极自我”“积极关系”“积极弹性”为三大心理维度,提出了“合理评价”“积极归因”“召开家庭会议”等多条家庭教育策略,旨在培养青少年自信、乐观、爱、希望、勇气、坚持不懈等积极心理品质。
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关 键 词: | 家庭教育 积极心理品质 建构主义 |
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