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| 绘画教学中的"五觉""五度" | |
| 引用本文： | 盖冠英.绘画教学中的"五觉""五度"[J].黑河教育,2004(6):27. |
| 作者姓名： | 盖冠英 |
| 作者单位： | 孙吴县西兴学校 |
| 摘 要： | 罗素说过:美好的人生是一种由爱所激励,由知识所指导的生活。绘画艺术具有审美认知、审美教育、审美娱乐功能,为了使学生在绘画教学中获得知识、陶冶性情,美术教师在教学中要加强“五觉”、“五度”训练。一、运用五种感官观察事物以及画面对感观效应的刻画———艺术体验要画好一幅画需要贮存大量各方面的信息,而且只有把各方面信息整理归纳后,再利用绘画媒材物化出来,才能创作出主题鲜明、画面生动的作品。“任何知识的来源在于人的肉体感官对于客观世界的感觉。”(毛泽东)“五觉”训练就是对人的五种感官的训练。1.练视觉。眼睛可输入信… |
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