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| 数学考试命题的设计与认识 | |
| 引用本文： | 曲新红.数学考试命题的设计与认识[J].小学青年教师,2003(4):27-28. |
| 作者姓名： | 曲新红 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 使用新教材教学,如果考试命题还局限在原来的模式上,势必会阻碍课程改革的进程。怎样发挥考试的导向功能,用新课程的教学理念引导教师的命题呢?我们在实践中做了大量的探索,现将我们在小学数学一年级上册期末检测中一些具体的题样、出题意图及反馈信息展示给大家。一、创设富有童趣的情境,走进小学生的心理世界一年级的小学生希望生活在童话世界里。他们对学习的外部活动更感兴趣。因此,在命题时,有目的地创设符合儿童心理特点的情境,使学生受到自己所喜爱的情境气氛的感染,不仅能消除他们对考试的恐惧心理,还能使之进入快乐、兴奋的状态,愉… |
| 关 键 词： | 数学 考试命题 一年级 上册 期末检测 小学 情感体验 |
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