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| 如何通过有效设疑实现高效课堂——以《伽利略的理想实验和牛顿第一定律》为例 | |
| 引用本文： | 廖忠福.如何通过有效设疑实现高效课堂——以《伽利略的理想实验和牛顿第一定律》为例[J].物理教学探讨,2013,31(6). |
| 作者姓名： | 廖忠福 |
| 作者单位： | 东华高级中学,广东东莞,523128 |
| 摘 要： | 有效设疑是实现高效课堂的有效途径,该文诠释了有效设疑与高效课堂间的必然联系,提出以学生为主体来立足、以设疑为主线来推进、以思维活动为主轴来展开的优化课堂教学方法,并结合课例就如何通过有效设疑实现高效课堂进行了初探. |
| 关 键 词： | 有效设疑 高效课堂 牛顿第一定律 |
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