|
|||||
|
|
| 深入解读文本,为高效课堂奠基 | |
| 引用本文： | 朱瑛.深入解读文本,为高效课堂奠基[J].江西教育,2015(2). |
| 作者姓名： | 朱瑛 |
| 作者单位： | 江苏省南京市育英第二外国语学校 |
| 摘 要： | 做语文教师的都知道文本解读的重要,同样的文本,在不同的人读来却有不同的感受,同样的教材,在不同的教者处理下呈现出的状态也截然不同.究其根本,就在于各人对文本的解读不同.很多教师在文本解读时,要么浅尝辄止,要么拿来主义,要么曲解误读,要么脱离文本.这样的解读,很多时候会出现教师和学生在“解读”层上的同一性、同步性、同感性、同等性的尴尬;这样的解读,必然避免不了课堂教学的苍白、无趣、无效. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |