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| 引领“局外人”真正参与小组合作 | |
| 引用本文： | 刘永祥.引领“局外人”真正参与小组合作[J].江西教育,2015(3):28. |
| 作者姓名： | 刘永祥 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市鄞州区古林镇布政小学 |
| 摘 要： | 合作学习可以调动学生的积极性,是探究学习比较好的方式。但是如果组织不当,性格活泼的学生会主动参与合作讨论,而性格内向的学生则会缄口不言,完全一副"局外人"的样子,这样就凸显出合作学习的弊端。如何寻找最佳方式让合作学习中的"局外人"打开心门,畅所欲言则成为我们教师需要关注的重点。笔者在解决这个问题的时候,总结了一些方法经验,简述如下:一、组建有归属感的合作小组在开学之初,教师就应该着手组建科学合理的合作小组, |
| 关 键 词： | 合作小组 学习小组 性格内向 方法经验 个体差异 课外实践 交流权 中心人物 古林镇 星级评价 |
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