| 高师学生教研意识培养与教学能力培养整合的策略研究 |
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| 引用本文： | 周淑红.高师学生教研意识培养与教学能力培养整合的策略研究[J].继续教育研究,2010(4):113-114. |
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| 作者姓名： | 周淑红 |
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| 作者单位： | 哈尔滨学院,教育科学学院,黑龙江,哈尔滨,150086 |
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| 基金项目： | 黑龙江省高等教育科学研究“十一五”规划课题:小教专业师范生教研意识及能力培养的研究与实践,项目编号:115C-344;;黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目:高师学生数学教学能力培养与基础教育的对接研究与实践 |
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| 摘 要： | 高师学生教研意识培养与教学能力培养整合的策略是顺应当前基础教育改革对教学、教研双强的综合型师资的需求而制定。通过课堂模拟教学、见习实习等教学能力的训练带动学生教研意识养成；依托学科教学论课程建立师生教研共同体，设置充分的教研训练环节是以教研意识提升促进教学能力提高的有效方法。
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| 关 键 词： | 高师 师范生 教研意识培养 教学能力培养 整合 |
Strategies for Training University Students' Consciousness of Scientific Research and Teaching ability |
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| Zhou Shuhong.Strategies for Training University Students' Consciousness of Scientific Research and Teaching ability[J].Continue Education Research,2010(4):113-114. |
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| Authors: | Zhou Shuhong |
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