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| 新课程理论下应树立怎样的学生观 | |
| 引用本文： | 王友传.新课程理论下应树立怎样的学生观[J].文教资料,2005(1):35-37. |
| 作者姓名： | 王友传 |
| 摘 要： | 最近看到一则报道,值得深思。1979年6月,中国曾派一个访问团去美国考察初级教育,回国后写了一份三万字的报告,在见闻录部分有四段文字:学生无论品德优劣高低,无不趾高气扬,踌躇满志,大有“我因我之为我而不同凡响”的意味。小学二年级的学生大字不识一斗,加减法还在掰手指头,就整天奢谈发明创造。在他们眼里,让地球掉个个儿好像都易如反掌似的。重音体美,轻数理化。无论是公立还是私立学校,音体美活动无不如火如荼,而数理化则乏人问津。课堂几乎处于失控状态,学生或挤眉弄眼,或谈天说地,或跷二郎腿,更有甚得如逛街一般,在教室里摇来晃去。结… |
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