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| 优势互补 形成合力 提高传统美德教育的实效性 | |
| 引用本文： | 潘兆杰.优势互补 形成合力 提高传统美德教育的实效性[J].现代教育科学,2001(4):29-30. |
| 作者姓名： | 潘兆杰 |
| 作者单位： | 丹东市教师进修学院 118000 |
| 摘 要： | 一、以育人为根本，建立有效的传美教育体系 江泽民主席指出：“民族凝聚力来自中华民族的优良传统”，“要说素质，思想政治素质是最重要的素质，不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂”。我们在开展传统美德教育的过程中，始终以育人为根本，以爱国主义教育为主旋律，因地制宜，因人施教，建立了有效的传美教育体系。学校成立了以书记、校长、主任、大队辅导员及学年组长、学科组长组成的领导小组，构建了“学校、家庭、社会”三级教育网络，在实践中，注重发挥各级网络的教育功能，提高学生的自我教育… |
| 关 键 词： | 思想政治教育 爱国主义教育 教育方法 传统美德教育 实效性 |
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