|
|||||
|
|
| 关注五个“注重”提高课堂教学效益 | |
| 作者姓名： | 干亚清 |
| 作者单位： | 华东师范大学第三附属中学 |
| 摘 要： | 一、注重教师的形象自塑教师的职业要求有教师的形象。我们以教师的礼仪教育、形象设计、专家培训等形式，努力使我校的教师在以下三个方面有突破：首先，我们要求教师的精神气质要好。面对学生容光焕发，精神振作，目光有神，有一股子“精、气、神”，从而使学生情绪高涨，求知欲望强烈。其次，我们要求教师的行为举止要得体。教师的走、跑、站、坐都要有相应的姿势， |
| 关 键 词： | 课堂教学效益 形象设计 精神气质 学生情绪 职业要求 礼仪教育 专家培训 求知欲望 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |