初中思想品德课堂激发学生学习兴趣之我见 |
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引用本文: | 郭长幸,赵文英.初中思想品德课堂激发学生学习兴趣之我见[J].江西教育学院学报,2012,33(5):189. |
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作者姓名: | 郭长幸 赵文英 |
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作者单位: | 1. 吉安市青原区城北学校,江西吉安,343000 2. 吉安市青原区值夏中学,江西吉安,343000 |
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摘 要: | 近年来,江西省对思想品德中考的分值和考试形式作了部分调整,由此带来了思想品德课程的一系列巨大变化:学校领导轻视、主科老师歧视、任课老师鄙视、学习主体忽视。思想品德课留给学生的印象是:枯燥、单调、没意思、不好学、不愿意学。课堂上许多教师口若悬河,如痴如醉;学生却无精打采,昏昏欲睡。要改变这种课堂无味的教学现状,笔者认为不妨从提高学生学习兴趣入手。
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关 键 词: | 学习兴趣 引导学生 初中思想品德课 思想品德课程 教学现状 激发兴趣 学习主体 考试形式 课堂 学生兴趣 |
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