| 关于个性化阅读教学的思考 |
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| 引用本文： | 羊芳. 关于个性化阅读教学的思考[J]. 牡丹江教育学院学报, 2006, 0(2): 71-72 |
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| 作者姓名： | 羊芳 |
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| 作者单位： | 汉寿县第二中学,湖南,汉寿,415900 |
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| 摘 要： | 实施个性化阅读教学,必须尊重学生的主体地位,倡导对作品的多元解读,与学生展开平等对话。
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| 关 键 词： | 个性化阅读 主体地位 多元解读 平等对话 |
| 文章编号： | 1009-2323(2006)02-0071-02 |
| 修稿时间： | 2005-10-01 |
Thinking on the Instruction of Individualized Reading |
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| Yang Fang. Thinking on the Instruction of Individualized Reading[J]. Journal of Mudanjiang College of Education, 2006, 0(2): 71-72 |
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| Authors: | Yang Fang |
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| Abstract: | The instruction of individualized reading needs the respect for the studens'subjective status,the diverse angle reading to the text and the equal dialogue with the students. |
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| Keywords: | individualized reading subjective status diverse angle reading equal dialogue |
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