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| 让数学课堂充满兴趣 | |
| 引用本文： | 马东华.让数学课堂充满兴趣[J].山东教育,2006(Z4). |
| 作者姓名： | 马东华 |
| 作者单位： | 莒县第一实验小学 |
| 摘 要： | 要使学生对数学学习充满兴趣,教学过程中起码要做好以下方面的教学:1.创设情景,激发学生的参与兴趣兴趣是推动学生学习的一种最实际的内部动力,是学生学习积极性中最现实、最活跃的心理成分。根据教材特点和学生心理,教学中应创设愉悦的情景,寓教于趣。例如,在正方形长方形面积巩固练习阶段,我让学生以小组为单位在操场的空地上设计一块面积为30平方米的花坛。这样设计,看似相同的活动要求,却包含着丰富而有差异的智力要求。结果,有的学生只设计出一些简单的长方形,而有的学生却设计出了较复杂的组合图形,更有一些学生设计组合图形时,还兼顾… |
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