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| “世界不同尺度的区域”专题 | |
| 引用本文： | 王松梅,李杰.“世界不同尺度的区域”专题[J].地理教育,2015(2):23-29. |
| 作者姓名： | 王松梅 李杰 |
| 作者单位： | 1. 河北省教育科学研究所 050061 2. 河北师范大学附属中学 050011 |
| 摘 要： | 一、考点扫描(表1)二、知能建构世界地理涉及范围广大、区域众多,在此仅以亚洲、极地地区、巴西为例,对大洲、地区、国家进行知能建构。1.亚洲(图1)2.极地地区(表2)3.巴西(图2)三、图像突破1.地理分布图的判读地理分布图是最基础的一类地图,为考生获取地理要素的空间分布、运用已学知识与读图技能描述与阐释地理事物空间分布规律、论证成因,提供了丰富的图像信息,几乎在每年的高考题中都会出现。判读 |
| 关 键 词： | 地理事物 极地地区 地理分布 区域地理 地理要素 世界地理 空间分布 已学知识 冰原气候 区位因素 |
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