如何构建生活化的小学英语课堂教学

新一轮基础教育改革明确提出，教师应树立以学生发展为本的现代教育理念，全面体现素质教育的要求，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。因此，如何提高小学英语课堂教学活动的实效性是当前基础英语教育界十分关注的课题。“生活即教育”是著名教育家陶行知先生的生活教育理论的重要主张，他认为，生活是教育的中心，教育要通过生活才能发出力量，才成为真正的教育。因此，教师应根据小学生的认知特点，走进他们的生活和心灵世界，激发他们的主体意识，充分利用他们的生活经验，使小学英语课堂教学融入生活中，从而发挥其效果、活力。本文拟以生活教育理论为依据，从以下方面进行探索，切实提高小学英语课堂教学的实效。