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| 运用“加法”拓展空间实施“减法”提升效能 | |
| 引用本文： | 陈英姿.运用“加法”拓展空间实施“减法”提升效能[J].浙江教学研究,2008(1):36-37. |
| 作者姓名： | 陈英姿 |
| 作者单位： | 温州第十二中学,浙江温州325000 |
| 摘 要： | 智慧源于平衡。教师要学习用智慧的心，适时运用“加法”和“减法”来拓展教育教学的空间，提升实践反思的效能。本文试图从四个角度阐释如何内修“加法”、外练“减法”，以达到职业历练中行动和目标的平衡。 |
| 关 键 词： | 加法 软智慧 减法 硬道理 平衡 |
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