|
|||||
|
|
| 向教育争自由 | |
| 引用本文： | 周国平.向教育争自由[J].教师博览,2002(3):6-6. |
| 作者姓名： | 周国平 |
| 摘 要： | 逝世前一个月,正值母校苏黎世工业大学成立100周年,爱因斯坦应约为之写纪念文章。在文章中,他没有为母校捧场,反而以亲身经历批评了学校教育体制的不合理。他回忆说,入学以后,他很快发现自己不具备做一个“好学生”所需要的一切特性,诸如专心于功课,遵守课堂纪律,认真记笔记和做作业,等等。因此,他便始终满足于做一个有中等成绩的学生,而把主要精力放在自己真正感兴趣的东西上,“以极大的热忱在家里向理论物理学的大师们学习”。 他接着回忆说,毕业以后,他感到极大幸福的是在专利局找到了一份实际工作,而不是留在学 |
| 关 键 词： | 教育 自由 学校 教育体制 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |