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| 强化教学背景 | |
| 引用本文： | 邹萍.强化教学背景[J].湖南教育,1993(8). |
| 作者姓名： | 邹萍 |
| 作者单位： | 邵阳市一中 |
| 摘 要： | 用白粉笔在黑板和白墙上画同样一个圆,黑板上的圆让人看起来清楚分明,白墙上的圆却模糊不清。我们如把圆称为知觉对象,那么黑板和白墙则是知觉背景,知觉背景越深越强化,知觉对象就越能清晰地显现出来。根据以上规律,我们应该特别重视强化教学背景。一、背景知识教学。甲学生有丰富的唐诗知识,尤其熟习李白的诗;乙学生则对唐诗和李白知之甚 |
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