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| 从课程标准的制定解读中美两国艺术教育发展 | |
| 引用本文： | 张书喆.从课程标准的制定解读中美两国艺术教育发展[J].华章,2012(14). |
| 作者姓名： | 张书喆 |
| 作者单位： | 洛阳师范学院教育科学学院,河南洛阳,471000 |
| 摘 要： | 当今中美两国艺术发展都呈现蓬勃发展的态势,但又有各自独立自主的发展方向.本文通过比较中美两国的艺术课程标准中在操作方法以及评估手段方面所规定维度的异同,窥探中美两国的艺术教育在特定历史背景,思维习惯等的文化发展本源,并进一步提出了对艺术教育的认知. |
| 关 键 词： | 艺术教育 差异性 艺术课程标准 维度制定 |
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