| 基于课程论的大学生艺术素养培育 |
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| 引用本文： | 文亚平,李霞.基于课程论的大学生艺术素养培育[J].教育与职业,2016(5):115-117. |
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| 作者姓名： | 文亚平 李霞 |
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| 作者单位： | 南京信息工程大学学生工作部 |
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| 基金项目： | 南京信息工程大学2015年招生工作专项研究课题一般项目“新媒体环境下高校招生宣传对策研究”(项目编号:2015NUISTZSB03)、南京信息工程大学2015年思想政治教育研究会一般项目“高校党内教育实践活动路径探究”(项目编号:SZ20150209)和南京信息工程大学2014年学生资助专项研究资助项目“基于人才培养的贫困大学生资助效果调研”(项目编号:2014NUISTZZA03)的研究成果 |
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| 摘 要： | 高等学校是人才培养的重要阵地。改革开放以来,我国高校艺术素养教育经历了一个蓬勃的发展期,但也暴露出艺术教育机制不健全、师资结构失衡、艺术实践层次不高以及观念落后等问题。高校艺术教育获得长足发展必须遵循全程性、针对性与科学性原则,通过更新理念,树立高等教育工作者课程开放发展观念,推动艺术课程实施的人本化战略,构建多元化课程评价体系等路径,因势利导,建设完善的现代艺术教育课程体系,保障大学生艺术素养培育工作顺利开展。
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| 关 键 词： | 课程论 大学生 艺术素养 |
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