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看句看图说话训练课教法举隅

作者姓名：	张祝琪

作者单位：	江苏省灌南县实验小学

摘要：	审查、分析应用题的条件,是解题的关键。为帮助学生过好这一关,可加强对学生进行看句看图的“说话”训练。现以“倍比关系”应用题的“说话”训练为例,将教法简介如下。
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