新课程下初中科学主体参与教学模式探索 |
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引用本文: | 周林.新课程下初中科学主体参与教学模式探索[J].教育教学论坛,2010(4). |
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作者姓名: | 周林 |
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作者单位: | 浙江省杭州市余杭区临平第一中学,浙江,杭州市,311000 |
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摘 要: | 主体教学强调承认并尊重受教育者在教育活动中的主体地位,将受教育者真正视为能动的、独立的个体,以教育促进他们主体性的提高与发展。在初中科学教学过程中实施主体教学具有重大意义。为此,初中科学主体教学应遵循的基本策略是:培养学生主体意识,引导学生主体参与,自主、合作、体验、拓展学习和发展性评价。
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关 键 词: | 初中科学 主体 策略 模式 |
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