学生数感培养的再探究

数感使人眼中看到的世界有了量的意味、数学的影子，当我们遇到可能与数学有关的具体问题时，就能自然地、有意识地与数学联系起来，或者试图进一步用数学的观点和方法来处理解决，即会“数学地”思考。但人们对数感的认识不尽相同，那么，应该如何认识数感并培养学习的数感，值得我们探索研究。