| 信任的教育学理解 |
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| 引用本文： | 曹正善.信任的教育学理解[J].四川师范大学学报(社会科学版),2007,34(4):46-50. |
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| 作者姓名： | 曹正善 |
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| 作者单位： | 四川师范大学,教育科学学院,成都,610068 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学规划项目 |
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| 摘 要： | 从教育学的立场看,信任是教育中最基本的关系,它存在于教育诸要素的互动之中,从信任中显现出来的是"以关系为本"的教育世界。作为一种策略,信任能够简化教育的复杂性,能够打开通向未来和世界的道路,实现各种力量的自由的真正的联合。信任为教育打开了更宽阔的视界,它使道德教育具有关系性、公共性和正义性,使智慧教育具有探险性、创造性和反思性,使情感教育具有安全性、健康性和发展性,因此它是非常重要的教育实践智慧。
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| 关 键 词： | 信任 教育学理解 教育实践智慧 |
| 文章编号： | 1000-5315（2007）04-0046-05 |
| 修稿时间： | 2007-03-01 |
Pedagogical Understanding of Trust |
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| Cao Zhengshan.Pedagogical Understanding of Trust[J].Journal of Sichuan Normal University(Social Science Edition),2007,34(4):46-50. |
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| Authors: | Cao Zhengshan |
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| Keywords: | |
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